冬日的寒意雖濃，教育的溫情卻在湖北省陽新縣城東實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園內(nèi)外流淌。2025年12月，為深入貫徹落實(shí)陽新縣教育局“百校千師訪萬家”活動精神，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，凝聚教育合力，陽新縣城東實(shí)驗(yàn)學(xué)校精心組織、周密部署，開展了為期一個(gè)月的冬季家訪活動。
全校教師帶著責(zé)任與愛心，冒著冬日的嚴(yán)寒，走進(jìn)千家萬戶，與家長面對面交流，與學(xué)生心貼心溝通，用實(shí)際行動詮釋了“教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，還是家庭與社會的共同事業(yè)”。
學(xué)校召開家訪推進(jìn)會
精心部署，為愛出發(fā)
11月26日，黃石市陽新縣教育局下發(fā)通知，奏響了“百校千師訪萬家”活動的沖鋒號。
接到通知后，陽新縣城東實(shí)驗(yàn)學(xué)校立即部署相關(guān)工作，學(xué)校成立了以校長吳志強(qiáng)為組長，肖本強(qiáng)、李紅林等校領(lǐng)導(dǎo)為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳盡的《2025年冬季家訪活動實(shí)施方案》，明確了“兩協(xié)商、三反饋、四宣傳、五了解”的工作要求，確保冬季家訪活動有方向、有重點(diǎn)、有實(shí)效。
從一開始，陽新縣城東實(shí)驗(yàn)學(xué)校就確立，此次家訪活動以“辦人民滿意學(xué)?！睘樽谥迹w教師共同參與，旨在通過深入家庭，精準(zhǔn)掌握學(xué)情家情，宣傳育人政策，共商育人策略，提升家長滿意度，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
在家訪準(zhǔn)備階段，學(xué)校召開了全體家訪動員培訓(xùn)會，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)。各年級由蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，班主任與科任教師協(xié)同，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，建立了重點(diǎn)學(xué)生花名冊，將家訪對象分為學(xué)業(yè)困難、心理行為異常、家庭特殊情況（如脫貧戶、留守兒童、單親家庭等）及其他需重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生，制定了詳細(xì)的家訪計(jì)劃，確?！耙簧徊摺?，精準(zhǔn)幫扶。
家訪前，學(xué)校根據(jù)科任老師情況做好家訪分組，每組至少兩名教師。老師提前通過電話、微信等方式預(yù)約家訪時(shí)間，并梳理學(xué)生學(xué)習(xí)情況，準(zhǔn)備好溝通提綱與建議，做到“家訪前先備課”。
校長吳志強(qiáng)帶頭組團(tuán)家訪
深入家訪，傳遞溫情
家訪過程中，老師們不僅是教育的傳遞者，還是愛的使者。他們利用周末、午休或傍晚的時(shí)間，走進(jìn)學(xué)生家中，與家長圍坐一堂，從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā)，拉家常、話教育，氣氛融洽而溫馨。
老師們向家長詳細(xì)反饋了學(xué)生在校期間的學(xué)業(yè)情況、思想動態(tài)及行為表現(xiàn)，特別注重發(fā)現(xiàn)并反饋學(xué)生的閃光點(diǎn)與潛在能力，讓家長看到孩子的進(jìn)步與希望。對于學(xué)生的不足，老師們則以建議的方式提出，與家長共同商討改進(jìn)措施，制定家庭促學(xué)計(jì)劃與家校協(xié)作機(jī)制，形成教育合力。
此次家訪，老師們還肩負(fù)著宣傳育人政策的重任。他們向家長詳細(xì)解讀了“義務(wù)教育有保障”政策、“雙減”與“五項(xiàng)管理”政策、“校園餐”政策及學(xué)生安全教育等內(nèi)容，幫助家長正確理解教育政策，消除疑慮，凝聚育人共識。
與此同時(shí)，老師們認(rèn)真傾聽了家長對學(xué)校工作的意見和建議，了解了學(xué)生家庭環(huán)境、家長教育理念及學(xué)生居家學(xué)習(xí)環(huán)境及狀態(tài)。對于家長提出的訴求和學(xué)生遇到的困難，老師們詳細(xì)記錄，承諾及時(shí)回應(yīng)與幫扶。特別是對于留守兒童、脫貧戶家庭等特殊群體，老師們更是給予了特別的關(guān)注與關(guān)懷，讓他們感受到學(xué)校的溫暖與關(guān)愛。
一位家長激動地說：“老師不辭辛勞來到家里，和我們面對面交流孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，讓我們感受到了學(xué)校對孩子的關(guān)心和重視。我們一定會全力支持學(xué)校的工作，和老師一起，為孩子的成長保駕護(hù)航?！?/p>
教師入戶親切交流
總結(jié)提升，持續(xù)發(fā)力
家校攜手，共育花開。此次深入的家訪，不僅拉近了學(xué)校與家庭、教師與家長的距離，還讓教育理念與方法在老師與家長面對面的交流中得到了碰撞與升華。
“老師走出學(xué)生家門，并不意味著家訪結(jié)束?！标栃驴h城東實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長肖本強(qiáng)介紹，為了更好地掌握學(xué)生情況，家訪活動完成后，各班、各年級將整理家訪記錄，建立家訪檔案及重點(diǎn)學(xué)生幫扶臺賬，對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理分析，制定相對應(yīng)的幫扶措施。針對留守兒童，學(xué)校計(jì)劃寒假期間再組織老師進(jìn)行一次深入家訪。
此外，家訪結(jié)束后，老師們還將提交家訪案例或心得，分享家訪中的感人故事和寶貴經(jīng)驗(yàn)，為今后的教育教學(xué)工作提供參考。
陽新縣城東實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨支部書記、校長吳志強(qiáng)表示，家訪是家校溝通的橋梁，也是教育工作的重要組成部分，接下來，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持家訪制度，將其常態(tài)化、長效化，不斷密切家校聯(lián)系，傾聽家長心聲，為打造優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)和學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的條件。（柯云峰）
