2018年6月20日至21日，“銘師堂教育全國教育信息化2.0建設(shè)落地培訓(xùn)會”在杭州成功舉辦，吸引來自全國各地70余位中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、信息化骨干教師蒞臨現(xiàn)場，攜手杭州銘師堂教育，共話信息化2.0的進(jìn)校落地工作。
杭州銘師堂教育讓教育信息“高速公路”跑起來
會議伊始，杭州銘師堂教育市場部執(zhí)行總經(jīng)理郭慶倫在致辭中，闡釋了銘師堂傾力舉辦這一活動的宗旨和目的。
“教育信息化從1.0跨越到2.0，注重內(nèi)容、注重應(yīng)用是產(chǎn)品的生命線。十幾年來，國家通過大力投入，基礎(chǔ)建設(shè)已經(jīng)搭建到位。打個形象的比喻，我們的‘高速公路’已經(jīng)建成，接下來就要有跑車，來讓新理念、新技術(shù)、新資源跑進(jìn)每所學(xué)校，乃至每位學(xué)生家中?！?/p>
郭慶倫介紹，一直以來，銘師堂教育致力于為人的全面發(fā)展而努力，目前已整合大數(shù)據(jù)、云計算等互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)，以及10余年來教育領(lǐng)域的經(jīng)驗，傾心打造出適應(yīng)新時代教育的多部“超跑”，為學(xué)校提供更具針對性的互聯(lián)網(wǎng)課后學(xué)習(xí)、互聯(lián)網(wǎng)心理、互聯(lián)網(wǎng)生涯規(guī)劃、互聯(lián)網(wǎng)勵志等解決方案。師生按照此類應(yīng)用方案，能夠快速盤活現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施，讓已建好的信息化高速公路“用起來”。
杭州銘師堂教育模式受到專家認(rèn)可
隨后，浙江省教育技術(shù)中心資源二部莫世榮主任通過大量智慧教育實踐案例，解讀了“用起來”的實際內(nèi)涵。
“技術(shù)應(yīng)用于教育，絕不是1+1那么簡單。舉個例子，老師們都很熟悉成績報告單，一般而言它只有兩頁。但去年的全國教育信息化工作會議上，教育部杜占元副部長認(rèn)真聽取了一份長達(dá)15頁的成績報告單。這份成績單，就像一份全面的體檢報告，既有整個學(xué)期的學(xué)習(xí)概況，也有學(xué)生知識掌握缺陷、學(xué)習(xí)能力分析、知識點(diǎn)雷達(dá)圖等一系列教學(xué)質(zhì)量診斷數(shù)據(jù)?！边@份15頁成績單的創(chuàng)舉來自于浙江衢州柯城區(qū)書院中學(xué)，目前學(xué)校已經(jīng)實現(xiàn)多維度、科學(xué)、精細(xì)化呈現(xiàn)評價報告，開始凸顯出評價對學(xué)生和教師個體發(fā)展的作用。
此前，莫主任曾多次考察調(diào)研銘師堂教育，對公司的信息化應(yīng)用方案，以及公司集合眾多優(yōu)秀老師和技術(shù)人員精細(xì)分工、共同打造優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容的課程模式表示深度贊賞，稱之為“一個集團(tuán)的作戰(zhàn)”。
為此，他大膽預(yù)言：“在線教師越來越有吸引力，將倒逼學(xué)校教育進(jìn)行變革。未來教師的角色或?qū)⒅匦露x，不是每位老師都需要上臺講課，而是如銘師堂教育一樣，既有極具魅力的授課者，也有專注于教學(xué)設(shè)計與課程開發(fā)的研究者，還有基于數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)評估師與孩子們的人生導(dǎo)師。”
杭州銘師堂教育以優(yōu)秀產(chǎn)品賦能教學(xué)
優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)之所以能與教學(xué)相互融合，是因為其設(shè)計之初，就是站在人的全面發(fā)展角度來考慮的。為解析相關(guān)設(shè)計理念，升學(xué)e網(wǎng)通產(chǎn)品事業(yè)部素養(yǎng)線、提分線總監(jiān)周迎紅作了《互聯(lián)網(wǎng)為教育教學(xué)質(zhì)量提升賦能》的分享。
“師資不足？課時不夠？生源不好？其實，沒有什么能限制我們的想象?！敝苡t表示，升學(xué)e網(wǎng)通的設(shè)計研發(fā)根植于學(xué)校應(yīng)用場景，從師生的實際需求出發(fā)，設(shè)計場景化學(xué)習(xí)、分層學(xué)習(xí)，為學(xué)期內(nèi)每個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)提供完善的專題應(yīng)用方案。目前，溫州龍港二高、廣西江南中學(xué)、通化靖宇中學(xué)等諸多學(xué)校，都已通過升學(xué)e網(wǎng)通完成教學(xué)質(zhì)量的提高。
例如，有句話叫“不怕同學(xué)是學(xué)霸，就怕學(xué)霸過暑假”。針對即將到來的暑假，升學(xué)e網(wǎng)通推出“新高一學(xué)習(xí)計劃”、“21天暑期學(xué)習(xí)計劃”，助力教師通過系統(tǒng)掌握數(shù)據(jù)，實現(xiàn)假期管控，助力學(xué)生為下學(xué)期做好準(zhǔn)備，實現(xiàn)系統(tǒng)性提升。
杭州銘師堂教育課程設(shè)計更符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律
互聯(lián)網(wǎng)課程的設(shè)計也與學(xué)校教學(xué)有所不同。陳志博老師是升學(xué)e網(wǎng)通的“明星教師”，擁有單節(jié)課程播放量破百萬的傲人記錄，在會上作了課程設(shè)計層面的精彩分享。
他指出，傳統(tǒng)教學(xué)中，由于老師往往需要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，而學(xué)生的困難各不相同，難以進(jìn)行個性化教學(xué)。同時，高中學(xué)子又處于人生觀念的塑成期，經(jīng)常學(xué)習(xí)動力不足，心理需要疏導(dǎo)，很需要花費(fèi)時間去傾聽和理解。
升學(xué)e網(wǎng)通研發(fā)的10000多講視頻課程，不僅精準(zhǔn)匹配高中各階段知識點(diǎn)，是學(xué)校教師的良好教學(xué)輔助，在制作課程時更充分考慮到高中學(xué)生的興趣，條分縷析地拆解了知識點(diǎn)，讓其節(jié)奏更輕快，更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。而生涯規(guī)劃、心理測評、心晴FM、勵志故事等欄目，能夠有效紓解心理焦慮，提前進(jìn)行未來規(guī)劃，是老師進(jìn)行班級管理的最好支持。
杭州銘師堂教育致力于為人的全面發(fā)展而服務(wù)
相信在科技與理念的雙重加持下，信息化2.0培訓(xùn)活動將為學(xué)校的教學(xué)改革帶來新機(jī)遇、新發(fā)展、新格局！
杭州銘師堂教育致力于為人的全面發(fā)展而服務(wù)。公司秉持“用互聯(lián)網(wǎng)改變教育，讓中國人都有好書讀”的企業(yè)使命，致力于用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的科技手段讓每個學(xué)生都能享有優(yōu)質(zhì)的教育，促進(jìn)他們的更全面成長。
