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本網(wǎng)訊(通訊員:蘇婷婷)本周,萬(wàn)科社區(qū)暑期托管班即將迎來(lái)課程尾聲,在對(duì)近一個(gè)月的托管生活進(jìn)行匯報(bào)演出后,孩子們回到了社區(qū),老師貼心重啟了數(shù)獨(dú)課程,讓孩子們的思維與課程趣味再次碰撞出火花。
老師先帶著孩子們簡(jiǎn)單回顧數(shù)獨(dú)“行列排除法”等訣竅,隨后拋出“牛刀小試”題目。屏幕上的數(shù)獨(dú)盤(pán)面瞬間吸引孩子們目光,托管教室里,或低頭思索、或輕聲討論,認(rèn)真勁兒拉滿(mǎn)。

課堂上,孩子們狀態(tài)各異卻同樣投入。有的小“解題達(dá)人”思路清晰,快速鎖定數(shù)字,沒(méi)多久就完成練習(xí),舉著本子找老師求表?yè)P(yáng);也有孩子偶爾出錯(cuò),卻絲毫不慌,拿著鉛筆慢慢排查,以穩(wěn)扎穩(wěn)打的節(jié)奏推進(jìn)。
遇到卡殼時(shí),老師便化身思維向?qū)?,走到身邊輕聲提示:“看看這一行缺啥數(shù)呀,再瞧瞧列里有沒(méi)有重復(fù)的”,在耐心指導(dǎo)下,一個(gè)個(gè)空格被填上正確數(shù)字,孩子們臉上漸次露出成就感滿(mǎn)滿(mǎn)的笑容。最終,所有孩子都順利完成練習(xí)任務(wù),托管班里洋溢著收獲的喜悅。








