今日湖北網(wǎng)（通訊員 姚榮華）春?jiǎn)⑿鲁?，護(hù)苗成長(zhǎng)——為幫助學(xué)生平穩(wěn)銜接寒假與新學(xué)期，筑牢青少年心理健康防護(hù)網(wǎng)，近日，武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)后官湖小學(xué)組織全體教師，開(kāi)展開(kāi)學(xué)入戶家訪專項(xiàng)活動(dòng)，以"面對(duì)面"溝通架起家校連心橋，用"心貼心"關(guān)懷守護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)，將教育的溫暖送到每一個(gè)家庭。
此次活動(dòng)以"心理健康護(hù)航"為核心，聚焦學(xué)生假期狀態(tài)調(diào)整、親子關(guān)系疏導(dǎo)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，面向全體學(xué)生家庭精準(zhǔn)開(kāi)展。學(xué)校提前謀劃、精心部署，組建專項(xiàng)家訪小組，明確家訪重點(diǎn)的同時(shí)，要求教師帶著問(wèn)題去，帶著方法回，既全面了解學(xué)生寒假生活作息、身心狀態(tài)，也傾聽(tīng)家長(zhǎng)在家庭教育中的困惑與訴求。
家訪現(xiàn)場(chǎng)，老師們與家長(zhǎng)圍坐一堂、促膝長(zhǎng)談，氛圍溫馨而熱烈。"孩子寒假作息是否規(guī)律？有沒(méi)有出現(xiàn)情緒波動(dòng)的情況？"每到一戶，老師們都細(xì)致詢問(wèn)學(xué)生的假期狀態(tài)，認(rèn)真記錄成長(zhǎng)情況，同時(shí)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)，針對(duì)部分學(xué)生存在的作息紊亂、電子產(chǎn)品依賴等問(wèn)題，支招破解之法，引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子情緒變化，營(yíng)造溫馨和睦的家庭氛圍，助力孩子快速調(diào)整狀態(tài)、適應(yīng)校園生活。
“不僅了解了孩子的真實(shí)狀態(tài)，還學(xué)到了很多實(shí)用的教育方法，這樣的家訪太有意義了?！币晃粚W(xué)生家長(zhǎng)感慨道。家訪過(guò)程中，老師們還向家長(zhǎng)普及心理健康知識(shí)，宣傳武漢市青少年心理熱線（12355）、武漢市心理援助熱線（12356）等專業(yè)求助渠道，詳細(xì)介紹學(xué)校的學(xué)生關(guān)愛(ài)舉措，鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校溝通協(xié)作，形成家校協(xié)同育人合力。
針對(duì)需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生，老師們與家長(zhǎng)深入探討個(gè)性化教育方案，將關(guān)懷落到實(shí)處、把溫暖送到心間，切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早關(guān)注、早引導(dǎo)，為學(xué)生新學(xué)期心理健康保駕護(hù)航。
“家訪不是形式，而是把關(guān)愛(ài)送到家門(mén)口、把方法送到家長(zhǎng)手中。”該校家校工作負(fù)責(zé)人表示，下一步，學(xué)校將以此次家訪為契機(jī)，持續(xù)深化家校協(xié)同，深耕學(xué)生心理健康教育，細(xì)化關(guān)愛(ài)舉措、創(chuàng)新溝通方式，用愛(ài)心與責(zé)任守護(hù)每一位學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
